(تعداد رای: 35)

این محصول به صورت فایل می باشد و پس از پرداخت موفق توسط شما بلافاصله قابلیت دانلود دارد.
لینک دانلود محصول هم به نشانی ایمیل شما ارسال میگردد و نیز در صفحه حساب شخصی شما ذخیره میگردد.

فهرست مطالب
1-1 مقدمه    2
2-1 بیان مسأله    4
3-1 اهمیت و ضرورت پژوهش    6
4-1 اهداف پژوهش    8
1-4-1 هدف اصلی پژوهش    8
2-4-1 اهداف فرعی پژوهش    8
5-1 فرضیه های پژوهش    8
6-1 سوالات پژوهش    8
7-1 متغیرهای پژوهش    9
8-1 تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش    9
1-2 مقدمه    14
2-2 پیشینۀ نظری    14
1-2-2 خلاقیت    14
1-1-2-2 تاریخچه خلاقیت    14
2-1-2-2 تعاریف خلاقیت    16
3-1-2-2 مراحل خلاقيت    17
4-1-2-2 عوامل موثر بر خلاقيت    19
5-1-2-2 دیدگاه های مختلف در مورد خلاقیت    19
1-5-1-2-2 ديدگاه روانكاوي از خلاقيت    19
2-5-1-2-2 ديدگاه گيلفورد درباره خلاقيت    20
3-5-1-2-2 ديدگاه تورنس درباره خلاقيت    20
4-5-1-2-2 دیدگاه مازلو، خودشكوفايي و خلاقيت    21
6-1-2-2 ویژگی های افراد خلاق    24
7-1-2-2 رابطه خلاقيت و ويژگي‌هاي شخصيتي    26
1-2-2-2 تعریف شخصیت    28
2-2-2-2 اصطلاحات معادل شخصیت    33
1-2-2-2-2 خُلق    33
2-2-2-2-2 منش    33
3-2-2-2-2 نفس    34
3-2-2-2 جنبه های شخصیت و عوامل به وجود آورنده ی آن    34
4-2-2-2 سنجش و ارزیابی در مطالعه ی شخصیت    35
5-2-2-2 دیدگاه ها و نظریه های شخصیت    38
1-5-2-2-2 روانکاوی    39
2-5-2-2-2 نو روانکاوی    39
3-5-2-2-2 رویکرد عمر    40
4-5-2-2-2 دیدگاه صفات    41
3-2 پیشینۀ پژوهشی    48
1-3-2 تحقیقات داخل کشور    49
2-3-2 تحقیقات خارج از کشور    54
4-2 تلفیق یافته های پژوهشی و نظری    57
1-3 مقدمه    59
2-3 جامعه آماري    59
4-3 روش نمونه‌گيري    59
3-3 نمونۀ آماری    59
5-3 طرح پژوهش    60
6-3 ابزار اندازه‌گيري و نحوة اجرا و ارزشيابي    60
1-6-3 پرسشنامه خلاقیت تورنس    60
2-6-3 پرسشنامه پنج عامل شخصیت NEO-PI-R    61
7-3 روش تجربه و تحليل داده‌ها    63
1-4 مقدمه    65
2-4 بررسی توصیفی داده های بدست آمده    66
1-2-4 فراواني و درصد سن آزمودنی‌ها    66
2-2-4 فراواني و درصد جنسیت آزمودنی‌ها    66
3-4 بررسی استنباطی فرضیه‌های پژوهش    69
1-3-4 فرضیۀ اول:    69
2-3-4 فرضیه 2    70
3-3-4 فرضیه3    71
4-3-4 فرضیه4    72
5-3-4 فرضیه5    73
2-5 بحث و نتيجه گيري مربوط به سوالات و فرضيه هاي تحقيق    75
1-2-5 فرضیۀ 1    75
2-2-5 فرضیه 2    75
1-2-5 فرضیۀ 3    76
4-2-5 فرضیه 4    76
5-2-5 فرضیۀ 5    77
3-5  نتیجه گیری    77
4-5 محدوديتهاي تحقيق    77
1-4-5 الف - محدوديتهاي علمي    77
2-4-5 ب ـ محدوديتهاي عملي    78
5-5 پيشنهادها    78
1-5-5 الف: پيشنهادهاي کاربردي    78
2-5-5 ب: پيشنهادهاي تحقيقي    78

منابع
پرسشنامه خلاقیت تورنس
پرسشنامه شخصیت

چکیده
این پژوهش به منظور بررسی و سنجش رابطۀ میان خلاقیت و ویژگی های شخصیتی دانشجویان انجام شده است. بدین منظور 100 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد سردشت (به طور مساوی از هر دوس جنس) به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. برای سنجش ویژگی های شخصیتی، پرسشنامه سنجش پنج عاملی شخصیتی NEO-PI-R (فرم بلند 240 سوالی) به کار رفت که که دارای پنج شاخص روان رنجورخویی، برون گرایی، انعطاف پذیری، دلپذیری، و با وجدان بودن است.  برای سنجش خلاقیت، پرسشنامه تورنس استفاده شدند. برای بررسی فرضیه ها از آزمون آماری همبستگی پیرسون استفاده به عمل آمد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که خلاقیت با بُعد برونگرایی و بُعد روانرنجورخویی رابطه معناداری ندارد در حالی که با بُعد انعطاف پذیری و بُعد خوشایندی رابطه مثبت معنادار و با بُعد باوجدان بودن رابطه منفی معنادار دارد.